北京利君成数字科技有限公司

虚拟旅游

北京利君成数字科技有限公司主营产品包括：旅游管理虚拟教学平台、 三维仿真景点资源库、 旅行社虚拟教学实训系统、 农业观光旅游虚拟教学系统、 模拟导游实训室建设、 智慧旅游体验中心建设等等。

虚拟旅游软件三维导览

所谓虚拟旅游，指的是建立在现实旅游景观基础上，利用虚拟现实技术，通过模拟或超现实景，构建一个虚拟的三维立体旅游环境，足不出户，就能在三维立体的虚拟环境中遍览遥在万里之外的风光美景，形象逼真，细致生动。虚拟旅游是vrp-travel虚拟旅游平台技术的应用范围之一。应用计算机技术实现场景的三维模拟，借助一定的技术手段使操作者感受目的地场景。

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虚拟旅游教学

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教学观点

虚拟旅游教学观点由于虚拟现实技术具有传统实验技术所无法比拟的主体的沉浸性、应用的普适性、现时的感受性、训练的交互性等特点，能够满足教学实验过程中学习界面的情景化及自然人机交互的要求，因此虚拟现实技术在旅游管理实践教学体系中会发挥出改善实验环境、优化教学过程、增强实验效果、培养人才等一系列的作用虚拟景点。燕浩鹏（2008）也认为虚拟现实旅游试验系统完善了教学模式、丰富了教学手段、突破了风险、成本和时间的限制、实现教考结合。陈丹红（2008）又把虚拟现实技术在旅游实验教学中的应用概括为以下三个方面内容：虚拟现实技术构建的虚拟知识学习系统、虚拟实验教学系统和虚拟训练教学系统。而魏凯（2007）从旅游实训教学的角度分析了虚拟现实技术在旅游教学中的辅助作用，并将虚拟现实技术与多媒体技术在教学中的应用效果进行了对比。张莹（2008）则指出在旅游教学中大多数教师所采用的常规教学方法，存在着教师与学生的矛盾、教师与教学手段的矛盾、学生与教学内容的矛盾，通过虚拟现实技术的互动性、沉浸感可以解决这三大矛盾。

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虚拟旅游

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旅游景区门户网站应用网上的景区门户网站就代表了景区在网络上的形象。一个构思巧妙、手法、设计精美，展现景区的可游览性、观光性的三维虚拟展示应于景区门户网站宣传,是提升景区度的有效途径之一。旅游网站嵌入连接网络上综合性旅游网站的景点介绍往往不够详细，有了三维虚拟展示后，作为景区，可以把三维虚拟游览的模块供对方嵌入网站，或提供快速链接，从而在这些旅游综合性网站上能够得到很好的展示。电子旅游纪念品三维实景虚拟展示，可做成精美的旅游纪念品和电子出版物。把三维虚拟展示数据植入造型光盘，配以精美的印刷包装，是游客的旅游纪念品，游客可以把景区带回家和家人朋友一起分享，同时也是对景区的更进一步的宣传介绍和展示。

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怎么进入3D虚拟旅游

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3D虚拟旅游指的是，建立在现实旅游景观的基础上，通过模拟或超现实景观，构建一个虚拟旅游环境，使得参与虚拟旅游的旅游者能够如同亲临其境般进行虚拟旅游活动。其特点有：

1、沉浸（immersion），指的是人们一改过去仅能从计算机外部得知计算机处理结果，发展到能够沉浸到计算机创造出的虚拟旅游(tour)环境中，参与体验所建虚拟旅游(tour)活动。  

2、交互（iteraction），指人们同计算机之间的沟通手段的增加，利用多种传感器（如立体显示头盔数据手套立体眼睛嗅觉传感器等）与多维化信息环境发生交互作用。  

3、构想（imagination），是人的思维的拓宽，人机交互从过去的定量计算到现在上午定量与定性相结合，突出了人作为主题在虚拟旅游(tour)环境中的主导性。  

4、革命性（rvolusion）与技术性（tecnology）。虚拟现实技术虽源于美国对军事的需要，为旅游(tour)业向前发展带去了技术性的变革，它是一种理念上的变革方法上的变革技术上的变革。  

5、信息化（information），是虚拟旅游(tour)很重要的一个技术支撑之一：通过信息高速公路，虚拟旅游(tour)有了更强大的信息网络。由于信息高速公路具有高度的实时性，使得虚拟旅游(tour)中的信息含量具有实时性，但并不具备可靠性。

6、不可靠性（unreliable）。虚拟旅游(tour)虽然建立在现实的基础上，由于“虚拟”一词可解释为模拟假设，即它所传达的信息可能是的（具有一定的真实性）也可能是+虚拟的（不真实的），因此虚拟旅游(tour)所赋有的信息具有不可靠性和失真性。

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旅游虚拟系统

北京利君成数字科技有限公司主营产品包括：旅游管理虚拟教学平台、 三维景点资源库、 旅行社虚拟教学实训系统、 农业观光旅游虚拟教学系统、 模拟导游实训室建设、 智慧旅游体验中心建设等等。

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产品亮点:

1、沉浸式漫游体验，身临其境的“真实”感受

2、情节化场景，VR设备的体验

3、旅游实训、考评等多项功能

4、资源自由创作，操作简单

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