北京利君成数字科技有限公司

旅游管理虚拟教学平台

北京利君成数字科技有限公司主营产品包括：旅游管理虚拟教学平台、 三维景点资源库、 旅行社虚拟教学实训系统、 农业观光旅游虚拟教学系统、 模拟导游实训室建设、 智慧旅游体验中心建设等等。

模拟导游模拟导游

虚拟旅游管理教学实训系统是为旅游管理学科专业理论知识和实训课程而开发的一套旅游教学实训平台，主要服务于模拟导游教学课程。教师在进行相关课程的讲授时模拟导游，可以对学生进行图文﹑声像并茂的实境教学，通过三维的景点展示﹑让学生足不出户即可仿佛置身其间进行模拟导游训练，培养学生导游工作能力，以使他们能迅速适应工作岗位的需要，既提高学习效果，增加理论教学内容，又可减少实地实习的时间和成本并规避实习安全风险。

旅游教学平台以高职高专旅游类十二五规划教材《模拟导游实训教程》为开发依据，从自然景观和人文景观模拟景点讲解教学、导游基础服务技能（接团服务、旅游沿途活动设计与组织等）、到特殊团队的导游服务、突发事件的处理的导游服务内容都通过三维、技能实训、知识链接、案例分析等形式，让学生在的逼真环境中，通过学习可以掌握导游的基本程序、方法、技巧虚拟景点，熟悉导游过程中的所有环节，为将来的实地导游奠定基础。

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虚拟旅游

北京利君成数字科技有限公司主营产品包括：旅游管理虚拟教学平台、 三维仿真景点资源库、 旅行社虚拟教学实训系统、 农业观光旅游虚拟教学系统、 模拟导游实训室建设、 智慧旅游体验中心建设等等。

模拟导游模拟导游

旅游产业是国际上热门的有发展的产业之一，由于受时空时间等客观因素的影响，虚拟旅游将是拓展旅游产业的必要工具，发展虚拟旅游产业在国际、国内将有广阔的空间。我国虚拟旅游尽管刚刚起步，存在许多不足虚拟旅游软件，但是存在着巨大的发展空间。

所谓虚拟旅游，指的是建立在现实旅游景观基础上，通过模拟或超现实景，构建一个虚拟旅游环境，能够身临其境般地逛逛看看。应用计算机技术实现场景的三维模拟，借助一定的技术手段使操作者感受真实目的地场景。虚拟旅游虽不能完全代替实地旅游，但是随着技术的提高、研究的深入，会越来越接近实地旅游。游览者可以在虚拟旅游景观中感受鸟语花香、欣赏风光美景，并能与环境交流、与游客交谈。比起实地旅游，这样的虚拟旅游或许会多一份乐趣。

虚拟旅游

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模拟导游模拟导游

所谓虚拟旅游，指的是建立在现实旅游景观基础上，利用虚拟现实技术，通过模拟或超现实景，构建一个虚拟的三维立体旅游环境，足不出户，就能在三维立体的虚拟环境中遍览遥在万里之外的风光美景，形象逼真，细致生动。虚拟旅游是vrp-travel虚拟旅游平台技术的应用范围之一。应用计算机技术实现场景的三维模拟，借助一定的技术手段使操作者感受目的地场景。

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虚拟旅游

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模拟导游模拟导游

对比分析

“”无法代替现实游“我觉得这样的旅游模式可以代替部分的实地旅游，但不能全然代替。因为，对我而言，世界上有些地方这辈子都不会去，通过虚拟旅游能过把瘾。那些有机会去的景点，自然还是去实地走一走为佳。”有这样评价虚拟“”，也有认为“作为一个参考，以后真去旅游肯定会方便不少，知道怎么玩、买什么了，就当拿了免费体验券去体验一下”。未来学研究学者弗兰克·萧曾预言“随着越来越多的人在精简自己的假期，旅行社以及旅游服务提供商希望提升自身服务的含金量，我们将会看到一个非常成熟的旅游形式，在那里人们能够在预订旅游服务之前体验。”不过很多人还是认为虚拟旅行虽是一种不同的形式，但它并不是现实休假的替代品。很多人觉得假期的本质实际上是让你的身体去一个不同的地方，而虚拟世界做不到这一点，但它作为一种旅游体验形式本身对很多人来说尝试一下未为不可，尤其适合一些缺少钱和时间、活动不便等人士。

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虚拟旅游教学

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模拟导游模拟导游

教学观点

虚拟旅游教学观点由于虚拟现实技术具有传统实验技术所无法比拟的主体的沉浸性、应用的普适性、现时的感受性、训练的交互性等特点，能够满足教学实验过程中学习界面的情景化及自然人机交互的要求，因此虚拟现实技术在旅游管理实践教学体系中会发挥出改善实验环境、优化教学过程、增强实验效果、培养人才等一系列的作用。燕浩鹏（2008）也认为虚拟现实旅游试验系统完善了教学模式、丰富了教学手段、突破了风险、成本和时间的限制、实现教考结合。陈丹红（2008）又把虚拟现实技术在旅游实验教学中的应用概括为以下三个方面内容：虚拟现实技术构建的虚拟知识学习系统、虚拟实验教学系统和虚拟训练教学系统。而魏凯（2007）从旅游实训教学的角度分析了虚拟现实技术在旅游教学中的辅助作用，并将虚拟现实技术与多媒体技术在教学中的应用效果进行了对比。张莹（2008）则指出在旅游教学中大多数教师所采用的常规教学方法，存在着教师与学生的矛盾、教师与教学手段的矛盾、学生与教学内容的矛盾，通过虚拟现实技术的互动性、沉浸感可以解决这三大矛盾。

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虚拟旅游在未来旅游业中会产生什么样的影响和作用

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模拟导游模拟导游

现在旅游的行业应用的虚拟旅游大致分为三类:一类是在图片和flash基础上制作的虚拟游，以乌镇和天门山为代表，此类虚拟游可以叫做”号称”，它更像一副生动的导游图，因为它没有实现虚拟，也没有游玩，只是利用flah技术和图片的结合，比传统图片和文字更加生动和吸引人，制作起来比较简单，造价也不太贵。

第二类虚拟游，采用的是3D建模技术，是通过虚拟三维空间构建出具有三维数据的模型，以宁波旅游局网站和九华山地藏菩萨铜像建模为代表。此类方法对于单体建筑或者还没有建好的景观实用性非常强，对于大面积的山水景区没有竞争性，因为他造价高、工期长、无法更新，外加对运行环境要求较高，在网络传播要下插件，这些条件都制约了3D建模技术在旅游业的大面积推广。

第三类虚拟游是普遍流行并被市场认可的技术，通过三维全景技术对景观实现360°全景漫游，以黄山、龙虎山为代表，它的制作方式为利用设备对景观进行采集，之后用全景软件进行无缝拼合成一张全景图，结合景区的电子地图进行后台关联，后制作成全景漫游模式。

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